“MANAJEMEN STRATEGIS LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN” (Studi Multi Kasus di MTs Negeri Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang)

Syamsuddin, Haris., 2841134006, 2015. Manajemen Strategik Lembaga Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan(Studi Multi Kasus di MTsN Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang), Tesis, Progran Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana IAIN Tulungagung. Pembimbing: (1) Dr. Prim Masrokan Mutohar, M.Pd., (2) Dr. H. Nur Efendi, M.Ag. Kata Kunci: Manajemen Strategik, Lembaga Pendidikan Islam, Mutu Pendidikan Mutu pendidikan di lembaga pendidikan Islam dewasa ini terus digalakkan dengan berbagai strategi dan pendekatan. Hal ini dilandasi oleh keinginan yang kuat untuk membangun pendidikan yang lebih bermartabat. Keinginan yang kuat tersebut sayangnya tidak dilandasi dengan manajemen yang baik sehingga sebagian lembaga pendidikan Islam harus mengalami kemunduran. Akhirnya sebagian lembaga pendidikan Islam saat ini sering dinilai sebagai lembaga yang belum mampu mengelolah dan menghasilkan out put yang memuaskan pelanggan. Fokus Penelitian dalam tesis ini adalah manajemen strategik lembaga pendidkan Islam yang meliputi kegiatan formulasi strategi, implementasi strategi dan evaluasi strategi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs N Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang dengan pertanyaan penelitian yaitu: (1) Bagaimana formulasi strategi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs N Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang? (2) Bagaimana implementasi strategi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs N Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang? (3) Bagaimana evaluasi strategi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs N Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang? Adapun tujuan penelitiannya adalah untuk mengetahui formulasi strategi, implementasi strategi serta evaluasi strategi lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi kasus. Temuan dan teori dipaparkan dengan menggunakan landasan berfikir fenomenologis, sedangkan informan dipilih dengan menggunakan teknik snowball sampling, yaitu proses pencarian data dan informan satu bergulir ke informan yang lain atas saran informan sebelumnya sesuai dengan kebutuhan. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan dengan menggunakan teknik reduksi data, dilanjutkan dengan penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan teknik kreadibilitas, dependenbilitas, transfarbilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah: (1) Formulasi strategi di MTs N Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang dilakukan dengan terlebih dahulu merumuskan visi dan misi dengan mempertimbangkan lingkungan internal dan eksternal, dilanjutkan dengan penetapan tujuan dan target dan dilanjutkan dengan penentuan strategi. (2) Implementasi strategi di MTs N Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang dilakukan dengan menjabarkan strategi-strategi yang telah dirumuskan dalam bentuk kegiatan-kegiatan. Teknis pelaksanaannya diserahkan kepada koordinator kegiatan dengan tetap berkoordinasi dengan kepala sekolah. Sistem pengawasan dilakukan dengan menerapkan komunikasi intensif serta pengontrolan rutin kepada koordinator kegiatan. (3) Evaluasi strategi di MTsN Kunir Blitar dan SMP Islamic Boarding School Ar-Rohmah Malang dilakukan melaui rapat informal maupun formal. Rapat formal dilakukan secara rutin baik di tingkat internal bidang maupun secara menyeluruh. Dengan rapat tersebut, kemudian dirumuskan langkah-langkah perbaikan kedepan